Plebiscito na fila do RU da UFSC

Hoje realizamos o plebiscito por 10% do PIB pra educação pública na fila do RU na UFSC. Foi muito bom e conseguimos dialogar e colher muito apoio. Foram mais de 400 votos em pouco mais de 1 hora!


Ao PNE, eu digo não
Quero é 10% pra educação!

PLEBISCITO 10% DO PIB PARA A EDUCAÇÃO NO 12:30!

PLEBISCITO 10% DO PIB PARA A EDUCAÇÃO NO 12:30!

Hora	quarta, 16 de Novembro · 12:30
Localização	Concha Acústica - UFSC
Mais informações	Amanhã, no 12:30 estaremos coletando os primeiros votos do plebicito dos 10% do PIB para a educação pública já! na UFSC! vote, participe, e venha construir a campanha!!! depois da coleta iremos fazer uma reunião para organizar os próximos passos da campanha na universidade. PARTICIPE!!!

6 passos pra termos 10% do PIB investido na educação pública!

Fonte: 

http://www.ilaese.org.br/index.php?option=com_content&view=article&id=36:educacao&catid=1:cursos-e-palestras

ANEL em Campanha contra a Corrupção

Chega de corrupção!
Quero meu dinheiro pra saúde e educação!

Todo brasileiro acompanhou indignado os recentes escândalos de corrupção envolvendo uma série de políticos e ministérios do governo Dilma. Em apenas 7 meses, já caíram 6 ministros. O primeiro foi Palocci, da Casa Civil. Logo depois foi Luiz Sérgio, ministro de Relações Institucionais. No mês seguinte, Alfredo Nascimento deixou o ministério dos Transportes. Em seguida, Nelson Jobim deixa o ministério da Defesa, seguido por Wagner Rossi, ministro da Agricultura. Pedro Novais, ministro do Turismo, foi o quinto a cair por usar dinheiro público em benefício próprio. E a mais recente queda foi de Orlando Silva, ministro dos esportes e militante do PCdoB, acusado de envolver o próprio partido na participação de um esquema de desvio de recursos do programa Segundo Tempo, que dá verba a ONGs para um programa de incentivo ao esporte entre jovens.
É inaceitável a farra que existe no Brasil de políticos e banqueiros com o dinheiro público. A corrupção já virou parte estrutural do sistema, já que para se eleger, os políticos são patrocinados por fortunas de grandes empresários que, após eleitos, cobram seu preço. Seja de forma ilegal através do desvio de dinheiro público e das famosas “caixa 2”, até de forma legal pelo pagamento em dia dos juros que sempre se multiplicam da dívida pública, a lógica é a mesma: privilegiar o bolso de grandes magnatas, empresários, banqueiros e políticos de carreira, enquanto os serviços públicos e os direitos da população vão de mal a pior.
O governo Dilma começou o ano deixando claro para quem governaria. Enquanto foi votado um aumento abusivo do salário dos deputados e da própria presidente, cortou 50 bilhões de reais do orçamento da União. Isso resultou em 3,1 bilhões de reais a menos na educação, 578 milhões na saúde, 2,8 milhões no transporte, 929 milhões da Reforma Agrária e por aí vai. Em contrapartida, em 2010, o governo desembolsou R$ 635 bilhões somente de juros e amortizações de dívidas públicas, que corresponde a 44,93% do orçamento geral da união. Segundo o IPEA, 50% da renda total do Brasil estão nas mãos dos 10% mais ricos enquanto os 50% mais pobres dividem entre si 10% da riqueza nacional.

Falta de independência cobra seu preço e UNE se cala diante dos escândalos de Corrupção

O último escândalo de corrupção anunciado, envolvendo o ex-ministro dos esportes Orlando Silva e diretamente o PCdoB, deve ser motivo de reflexão e repúdio do movimento estudantil independente. Orlando Silva foi presidente da UNE eleito no 44º Congresso, de 1995, e o seu partido já há cerca de 20 anos é direção da União Nacional dos Estudantes. Ao longo da década de 90, com o PCdoB à frente, a UNE avançou no caminho da burocratização e se afastou cada vez mais da base dos estudantes e das lutas reais que se desenvolviam. Porém com a eleição de Lula em 2002, a UNE passou definitivamente para o lado daqueles que atacam a educação, e se perdeu de vez como um instrumento de luta independente dos estudantes.
A UNE que já derrubou um presidente corrupto, Fernando Collor, em 92, atualmente é incapaz sequer de lançar uma Nota contra os escândalos de corrupção. Isso está intimamente relacionado com a perda completa da independência financeira da entidade. Para realizar seu último Congresso, a UNE recebeu milhões de reais de uma série de empresas e ministérios do governo, incluindo o de Transportes e Esportes, envolvidos nos escândalos. Entre 2004 e 2009 a UNE recebeu mais de R$ 10 milhões do governo e de empresas estatais, como a Petrobras, a Eletrobrás, a Caixa Econômica e o BNDES. Em 2005, para financiar seu Congresso, a UNE recebeu R$ 50 mil do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq). No seu Congresso de 2009, a UNE também contou mais uma vez com o patrocínio das empresas estatais. Há também uma série de denúncias à UNE por furos graves na prestação de contas das suas finanças, indicando que sequer é capaz de prestar satisfação com transparência do que faz com o dinheiro público que recebe.
Nos últimos meses houve diversas manifestações no país contra a corrupção, especialmente no dia 7 de setembro e 12 de outubro. Em Brasília, reuniu mais de 20 mil pessoas e cerca de 2 mil no Rio e em São Paulo. A UNE, infelizmente, boicotou todos os recentes protestos contra a corrupção que foram realizados em nosso país. Não emitiu uma nota em solidariedade sequer e não deixou claro se acha que são “manifestações legítimas da juventude brasileira” ou se só servem para “fazer o jogo da direita”. A ANEL apóia todas essas mobilizações e está disposta a colocar suas forças para desenvolver essa luta, vinculando-a às demandas dos trabalhadores e da juventude para que seja denunciado que o dinheiro dos cofres públicos que vai pra corrupção, deveria servir para favorecer a população.

É preciso intensificar a luta contra a Corrupção e por 10% do PIB para a Educação Pública!

Por tudo isso, é importante que o movimento estudantil brasileiro, que tem tradição nessa luta, tome pra si a bandeira de lutar com força contra a Corrupção. É preciso exigir do governo Dilma que não apenas troque ministros, mas que investigue todos os esquemas do governo, que puna de forma efetiva de acordo com atos cometidos. É preciso que haja confisco dos bens e prisão dos corruptos e corruptores. É necessário que hajam mecanismos de controle popular sobre o governo e os esquemas de corrupção.
É por isso que a ANEL está comprometida em fazer uma grande Campanha Contra a Corrupção em conjunto com a campanha que está se desenvolvendo durante todo o ano por 10% do PIB para a educação. Apesar de boicotar o comitê da campanha, a UNE votou em Congresso a favor dos 10% do PIB e, portanto, por maior investimento na educação. Como fazer um debate sério hoje sobre financiamento público da educação sem considerar que bilhões de reais são desviados? Se isso não deve ser levado em consideração, por que não? A corrupção é, hoje um tema menor? Nós achamos que não.
Ao longo de todo o mês de novembro até 6 de dezembro, teremos uma grande oportunidade de dialogar com a população brasileira a partir do Plebiscito Nacional pelos 10% do PIB e dizer que é pra investir em educação que queremos que seja destinado o dinheiro público, e não para encher o bolso de políticos e banqueiros corruptos!

É GREVE! Estudantes da USP decidem em grande Assembléia Geral

Após a brutal repressão aos que lutavam pelo fim do convênio USP-PM, os estudantes responderam aprovando greve em uma massiva assembleia que contou com a presença de mais de 2500 estudantes.

A prisão dos 73 alunos comoveu uma ampla parcela de seus colegas que, nesta assembleia, deram uma grande demonstração de unidade e disposição de luta contra a repressão. Além de iniciar a greve imediatamente, os estudantes decidiram defender uma pauta cujas principais reivindicações são:

• Pela retirada dos processos administrativos e criminais movidos contra estudantes, funcionários e professores

• Pelo fim do convênio USP-PM

• Um programa alternativo de segurança no campus, sem PM, que contemple ampla iluminação da Cidade Universitária, poda das árvores, abertura dos portões para aumentar a circulação de pessoas e abertura imediata de concurso público para uma nova guarda universitária preventiva – com destacamento feminino especializado em agressões às mulheres.

Além disso ficou definido um calendário que prevê um grande ato na próxima quinta-feira (10/11), com concentração no Largo de São Francisco, em frente a

Faculdade de Direito. Essa é a unidade de origem do reitor João Grandino Rodas, cuja congregação recentemente o declarou persona non grata naquele instituto.

A ANEL faz um chamado a todas as entidades do movimento social, parlamentares e intelectuais que se colocam contra a repressão aos lutadores para comparecer ao ato e lhe imprimir o caráter de uma grande frente democrática pelo direito à luta.

Estendemos esse chamado também à UNE, no sentido de buscar a unidade de todos os estudantes pela retirada dos processos dos 73 alunos presos.

Reafirmamos o compromisso de nossa entidade com a luta dos estudantes da USP, que deve ser a luta, hoje, de todos os estudantes brasileiros!

REUNIÃO ANEL-FLORIPA: CAMPANHA: 10% DO PIB PARA EDUCAÇÃO PÚBLICA JÁ!

REUNIÃO ANEL-FLORIPA: CAMPANHA: 10% DO PIB PARA EDUCAÇÃO PÚBLICA JÁ!

Hora	quarta, 9 de Novembro · 17:00
Localização	HALL DO CFH - UFSC

As férias estão chegando e o tão esperado ano de 2012 pode reservar muitas emoções para as pessoas que acreditam no final do mundo. Entretanto, nós que não acreditamos nesse fim, sabemos que ainda vamos ver mais absurdos acontecerem no ano que vem. Um dos maiores absurdos vai ser a aprovação do novo PNE (Plano Nacional de Educação), que continua o desmonte da educação pública iniciado pelo governo FHC e aprimorado com o governo PT (Lula e Dilma). Nesse novo PNE, novamente o governo não defendeu o aumento de verbas para educação, e se for aprovado em janeiro de 2012 teremos como indicação o aumento de 7% do PIB para 2020, enquanto o governo continua pagando uma divida de 30% do PIB à banqueiros.

Os movimentos sociais sempre pautaram que 10% do PIB é o minimo para que a educação melhore e aumente a parcela da população com acesso as escolas e universidades, por isso, os 7% propostos pelo governo é inviável. Segundo estudos do Instituto Latinoamericano de Estudos Socioeconômicos – ILAESE, “para sair de uma situação parecida com a nossa, a Coréia do Sul dedicou, durante uma década, 10% do PIB à Educação”. No Brasil, o investimento não passa de 4%. Reflexo da contradição: o país é a sétima maior economia do mundo, mas “no índice de Desenvolvimento Humano (IDH), o Brasil é o 73º no ranking mundial” (ILAESE) e quando o assunto é educação, paramos na 88º posição de 127 países avaliados pela UNICEF.

Diante dessa contradição e do quadro lamentável da educação brasileira, as mobilizações dos educadores pelo Brasil todo foi mais um alerta. As greves demonstraram que a situação das escolas brasileiras estão precárias. Foi um momento que muitos se unificaram na prática para lutar pelo direito a educação pública, gratuita e de qualidade. Assim como nas universidades ocupadas e que entraram em greve. Estudantes, servidores e professores lutando juntos para melhorias no ensino superior. As greves e ocupações acabaram, mas não significa que a luta tenha sido em vão ou que elas se esgotaram. Pelo contrário, fortaleceu o debate sobre a necessidade de investimento na educação pública e materializou a unidade do movimento de massas na defesa do ensino de qualidade.

E a dinâmica das lutas pede que continuemos em movimento. Isso significa nos unificarmos para construção do Plebiscito Nacional dos 10% do PIB para Educação Pública Já. Uma alternativa aos 7% proposto no novo PNE, mas antes de tudo, ter consciência que investir os 10% é uma necessidade para evolução do ensino, para que mais jovens tenham acesso as escolas e universidades. Por ser uma bandeira histórica do movimento social, sobretudo do movimento estudantil, essa campanha não pode ser relegada a segundo plano. Portanto, nos unificarmos na prática para construção da campanha é tarefa fundamental para combater o atual modelo de educação. Por isso, a Assembleia Nacional de Estudantes - Livre (Floripa) chama a todos à construção do plebiscito nacional: “10% do PIB para Educação Pública Já”.

PLEBISCITO POR 10% DO PIB PRA EDUCAÇÃO PÚBLICA, JÁ! VOTE SIM!

Estudantes da USP-Butantã divulgam manifesto sobre ocupação da universidade

Estudantes da USP-Butantã divulgam manifesto sobre ocupação da universidade


O campus da USP (Universidade São Paulo) se tornou palco de enfrentamentos nos últimos dias. Após a permissão da atuação da polícia dentro da universidade, alunos tem sido abordados para revistas, o que vem causando a indiganção de muitos e foi a causa das manifestações que exigem a saída da polícia da universidade. 


Manifesto da ocupação na USP-Butantã


Nós, estudantes da USP, organizados no movimento de ocupação e com apoio dos trabalhadores, lançamos este manifesto a fim de nos posicionarmos frente à sociedade sobre o que vem ocorrendo na Universidade de São Paulo.


Há uma política repressora que tem avançado contra aqueles que lutam por uma Universidade pública. As ações da reitoria da USP para aprofundar o processo de privatização tem se intensificado – o que se produz dentro da universidade cumpre, cada vez mais, o propósito de atender aos interesses do mercado em detrimento dos interesses de toda população. Com o objetivo de desmontar o caráter público da USP, a reitoria vem tomando medidas para eliminar as forças de resistência na Universidade. Mais de 26 estudantes, além de vários trabalhadores e professores, estão sendo processados por se manifestarem politicamente, através de processos administrativos que visam a eliminação e demissão da Universidade, e processos criminais que visam a prisão.


Com a justificativa de garantir a segurança, o reitor da USP instaurou, por meio de um convênio, a presença da polícia militar no campus. Com o avanço das perseguições políticas fica evidente que o real objetivo da polícia militar na USP não é o de inibir crimes, mas sim de inibir e combater manifestações políticas e cercear o direito de expressão livre de estudantes e trabalhadores.


Num contexto de crise sistêmica do capitalismo, se evidencia, em todo o mundo, o papel da polícia como aparelho armado de repressão aos movimentos sociais que resistem ao avanço da desigualdade e ataques a direitos históricos da população. Na Grécia, durante os protestos contra as políticas de austeridade, os manifestantes têm sido duramente reprimidos. Em Londres e em Madri a situação é muito semelhante. No Chile, um milhão de estudantes vão às ruas exigindo uma educação pública e gratuita, e a violência contra manifestantes é igualmente dura.


No Brasil, os conflitos em 2009 em Paraisópolis, a repressão cotidiana das UPPs aos moradores dos morros cariocas, e as violências policiais contra ambulantes em luta no centro de São Paulo indicam o mesmo sentido da atual militarização da USP: a repressão policial são ataques àqueles que lutam por seus direitos elementares. E essa repressão, destaque-se, é mendaz: a própria ONU, entidade legitimadora do imperialismo, reconhece a polícia brasileira como sendo a que mais mata no mundo.


No dia 08/09/2011, o Reitor João Grandino Rodas, sustentado institucionalmente por um Conselho Gestor antidemocrático (apenas 30 % dos membros representam trabalhadores e estudantes juntos), assinou um convênio com a Polícia Militar. Para mascarar os reais propósitos do convênio Rodas-PM, a reitoria da USP se utilizou de maneira oportunista da morte do estudante Felipe Ramos de Paiva, que ocorreu dentro do campus. O que foi omitido é que no dia do assassinato a PM já estava agindo na universidade – inclusive fazendo blitz em frente ao local da ocorrência. Nos últimos dias, para legitimar as violências ocorridas na USP sem explicitar seu caráter político, também se utilizaram de maneira oportunista do mote do “combate as drogas” para, assim, justificar todo clima de medo que têm promovido dentro da Universidade diariamente. Nos morros do Rio e em todas as periferias brasileiras, a repressão possui a mesma faceta: se utilizam de argumentos como o combate ao tráfico de drogas para atacar as liberdades mais elementares de todo o povo pobre.


O que a mídia não denuncia é que a polícia que enquadra estudantes na USP por porte de maconha é a mesma policia que age com o narcotráfico, recebendo o lucro das vendas com uma mão enquanto reprime com a outra. O que a mídia omite é que a polícia que invade casas na favela e atira em mulheres e crianças com a justificativa de prender traficantes é a mesma polícia que é sócia do tráfico. Isso expressa a hipocrisia de combater o narcotráfico nas universidades e nas favelas, pois os verdadeiros promotores e beneficiados desse mercado, um dos mais lucrativos do mundo, são as industrias farmacêuticas, a polícia, as clínicas privadas, entre outros.


Essa repressão tem avançado, pois a lei vigente que supostamente descriminaliza o porte de maconha só funciona como uma cortina de fumaça, erguida pelo sistema para dificultar o aprofundamento do debate sobre a legalização da maconha e para criminalizar a pobreza, movimentos sociais e ativistas políticos.


A atuação da PM em nosso Campus na última quinta feira (27/10) foi apenas mais um de uma série de episódios de acuação de estudantes e servidores da USP pela PM. Na semana passada estudantes da Escola Politécnica foram abordados dentro de seus Centros Acadêmicos. Na Escola de Comunicação e Arte (ECA) um estudante foi revistado pela polícia com a justificativa, no mínimo estranha, de “olhar feio” aos policiais. Nos últimos meses, não foram poucas as averiguações dentro dos Centros Acadêmicos, o que não impediu um roubo no Centro Acadêmico da ECA, apenas uma semana após a revista da PM no local. No dia que culminou com esta ocupação, professores e estudantes foram abordados e revistados em frente à biblioteca da Faculdade de Filosofia Letras e Ciências Humanas (FFLCH). E nessa mesma faculdade, horas mais tarde, três alunos foram detidos por políciais da ROCAM. Ao tentarem impedir a detenção desses colegas, deliberadamente defendida pela diretora Sandra Nitrini, centenas de estudantes foram atacados com bombas de efeito moral, gás lacrimogênio, spray de pimenta, cacetetes e balas de borracha. Vários estudantes foram feridos. Respondemos como pudemos – ou seja, correndo e arremessando paus e pedras.


O discurso da reitoria tentou justificar a intervenção policial utilizando de maneira oportunista o assassinato de Felipe Ramos Paiva. Outros casos, entretanto, não foram igualmente veiculados pela mídia e pela reitoria – e isso não foi por acaso. Um desses casos foi o da morte do estudante Samuel de Souza, morador do Conjunto Residencial da USP (CRUSP). Ele era negro, pobre, baiano e estudava Filosofia. Samuel morreu dentro da USP por negligência médica da reitoria em relação a uma política de saúde nos campi da USP. Também houve a morte de Cícera, funcionária da lanchonete da Pedagogia, assassinada na favela São Remo, decorrente de uma “bala perdida” disparada pela Polícia. A hipocrisia do discurso da reitoria, que diz combater a violência, fica claro quando sua própria política de precarização foi responsável pela morte do trabalhador terceirizado de limpeza, José Ferreira, em decorrência de um acidente de trabalho.


Tais relatos nos impõem o questionamento: ao que se presta, de fato, a presença policial na USP?


O objetivo real da presença policial é garantir a execução de um projeto de universidade, ostensivamente defendido pelo Reitor João Grandino Rodas. Esse projeto político busca submeter a Universidade aos interesses de empresas e fundações privadas, cujo único objetivo é a maximização de seus próprios lucros: e é por isso que as pesquisas sem viés mercadológico são cada vez mais raras na Universidade. A estrutura que sustenta tal projeto é referendada apenas por um pequeno grupo de pessoas, imerso em relações políticas bastante duvidosas com grandes empresas, fundações e o próprio governo do estado de São Paulo. Com a diminuição da verba para trabalhadores efetivos, o aumento da contratação de terceirizados, e sem garantias de contratação de professores e reposição dos aposentados, a universidade que já é fechada para a maioria da população, em especial pobres e negros, se torna ainda mais exclusiva, elitista e mercadológica sob a administração de Rodas, levada a cabo com a mão repressora da Polícia Cívil e Militar.






Simultaneamente à repressão policial, que ocorre tanto na USP quanto fora dela, a reitoria tenta extinguir os espaços políticos e culturais de organização dos estudantes, como o Núcleo de Consciência Negra, que foi fundado há 23 anos na USP e até o momento não foi legitimado pela universidade, sofrendo com ameaças de demolição do barracão onde desenvolve suas atividades. O CANIL – Espaço Fluxus de Cultura, um dos poucos espaços culturais estudantis da USP-Butantã, sofreu uma tentativa de demolição, que foi barrada pelo conjunto de estudantes. A Moradia Retomada, ocupada devido ao déficit de vagas no CRUSP, continua ameaçada por um mandato de reintegração de posse solicitado pelo Reitor. E o espaço do DCE Ocupado, após reforma, seria re-inaugurado não mais como um espaço autônomo, mas como “Centro de Vivência da Reitoria” – o que foi impedido pelos estudantes.


A reitoria tenta silenciar todos os movimentos de resistência da Universidade com uma avalanche de processos. Os processos administrativos baseiam-se no Decreto 52.906, de 1972, Regime Disciplinar instituído sob a égide da Ditadura Militar, que vigora no estatuto da USP como “disposição transitória” há algumas décadas. Segundo este decreto, são considerados atos de “indisciplina” de estudantes, trabalhadores e professores, passíveis da punição, expressa no artigo 248, inciso IV, de “eliminação”, as seguintes práticas: artigo 250 inciso VIII – “promover manifestação ou propaganda de caráter político-partidário, racial ou religioso, bem como incitar, promover ou apoiar ausências coletivas aos trabalhos escolares (greves)” ; inciso IV -“praticar ato atentatório à moral ou aos bons costumes”; inciso II “ (…)afixar cartazes fora dos locais a eles destinados”.


As acusações que baseiam os processos tratam ações políticas legítimas como desvios de comportamento e são, ou questionáveis, ou deturpadas. Alguns dos processos foram abertos com base apenas em Boletins de Ocorrência que apresentam, como de praxe, uma versão unilateral dos fatos. No caso dos processos criminais, coloca-se a ameaça de prisão de pessoas com base em acusações forjadas pela Consultoria Jurídica da reitoria para levar a cabo sua perseguição política. As testemunhas em favor da reitoria geralmente são membros das chefias, das guardas ou outros que, tendo vínculos empregatícios com o denunciante, têm seu testemunho enviesado. Esta é uma das maneiras de se produzir as provas falsas. É no mínimo estranho que tenha sido criada, por exemplo, uma delegacia especial para tratar da repressão às ações políticas dos trabalhadores. Lembrando que em 2009 um dos diretores do Sindicato dos Trabalhadores da USP foi demitido por lutar contra a precarização e terceirização na universidade. A reitoria tenta hoje preparar terreno para avançar rapidamente com as punições contra estudantes, trabalhadores e professores dissidentes da ordem privatista que vem sendo estabelecida. Por isso decidimos cobrir os rostos: pela real ameaça de represália política – e não porque somos ou nos sentimos criminosos.


Por esses motivos, somos contrários aos processos contra estudantes e trabalhadores e pela revogação completa destes decretos e processos criminais e administrativos! Somos pela revogação imediata do Convênio entre a PM e a USP! FORA PM!


Manteremos nossa ocupação até que todas as nossas reivindicações sejam atendidas.


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fonte: ANEL-RS

A Copa tem que ser Nossa!

Nota da ANEL sobre a Copa do Mundo e a CBF publicada em outubro mas que ganha mais atualidade do que nunca após o Ministro dos Esportes ter que renunciar devido a corrupção:

A Copa Tem que ser Nossa!

Porque o povo não pode ficar de escanteio.

Neste 1º de outubro, sábado, várias capitais do país vão sediar as marchas “Fora Ricardo Teixeira”. No dia 2 é a vez de São Paulo. Por todo o país, a iniciativa da Frente Nacional dos Torcedores em parceria com a ANEL será mais um grito de indignação com a farra de corrupção e lucro a todo custo que está sendo feita às custas da paixão de nosso povo.

A Copa do Mundo 2014 é aguardada com ansiedade pelo povo brasileiro. Mas, pouco a pouco, começa a crescer o descontentamento com a sujeira escondida atrás da festa do futebol. Cresce um movimento que identifica em Ricardo Teixeira, presidente da CBF, as negociatas e escândalos que já estão vindo à tona. E como onde há fumaça há fogo, onde há Ricardo Teixeira há muitos outros poderosos rindo à toa nesse jogo sujo. O governo Dilma faz propaganda ufanista com a Copa e quer aproveitar ao máximo o capital eleitoral que o mega-evento representa.

Enquanto isso, libera bilhões de reais – de dinheiro público – para construção dos estádios, flexibilizando ao máximo as regras para licitações. Em contraste com as obras faraônicas, a situação de escolas e hospitais públicos – sempre justificadas porque “não há dinheiro”. E enquanto presenteia as empreiteiras, ignora os apelos dos operários em greve contra as péssimas condições de trabalho nas obras.

O povo pobre, que deveria ser o dono da festa, não será convidado. Em vez disso, está sendo expulso de suas casas, com centenas de remoções forçadas, cuja truculência já mereceu advertências até mesmo da ONU. Em troca, nos prometem um incrível “legado” para as cidades, com maravilhosas obras de “mobilidade urbana”. Pois o único favorecido até aqui é a especulação mobiliária. Os projetos de transporte público, por outro lado, favorecem apenas o fluxo de turistas – não tendo qualquer impacto positivo na redução do trânsito, da poluição ou tempo de viagem das pessoas comuns até o trabalho.

Em nome da nossa festa popular, governo, empresários e cartolas fazem a farra com dinheiro público e nem ao menos querem o povo nos estádios – vide o preço absurdo dos ingressos nos estádios. É em repúdio a tudo isso que vamos marchar!

Materiais para o plebiscito da Campanha pelos 10% do PIB para a Educação Pública Já!

http://dezporcentoja.blogspot.com/2011/10/materiais-para-o-plebiscito-da-campanha.html

Materiais para o plebiscito da Campanha pelos 10% do PIB para a Educação Pública Já!

O plebiscito nacional da Campanha pelos 10% do PIB para Educação Pública ocorre de 6 novembro a 6 de dezembro. Agora é a hora da coleta de votos e sua ampla divulgação.

A pergunta: “Você concorda com o investimento de 10% do PIB (Produto Interno Bruto) na Educação Pública, já?” deve percorrer todos os cantos do Brasil. O objetivo é dialogar  com os trabalhadores e sensibilizá-los para a necessidade de aumentar imediatamente o os recursos destinados pelos governos à educação pública.

Os comitês estaduais realizaram o lançamento da Campanha e precisam continuar fortalecendo esse trabalho nos estados.

Os materiais da Campanha já estão disponíveis para reprodução.

Os arquivos também estão disponíveis em arquivo  aberto (Corel Draw)  para atender as demandas especificas de algum setor ou de alguma região. Como, por exemplo, uma segunda pergunta na cédula de votação. Além disso, serão enviados para a rede.

Materiais Campanha 10% do PIB.rar

Cartaz

Ata

Cédula

Lista

Lançamento da Campanha: 10% do PIB para a educação Pública já.

Lançamento da Campanha: 10% do PIB para a educação Pública já. 
Quando?            Sábado, 22/10 das 14h às 18h
Onde?                No Plenarinho Paulo Stuart Wright da ALESC - assembleia legislativa de SC
Com Paulo Rizo debatendo sobre o PNE

A educação é um direito fundamental de todas as pessoas. Possibilita maior protagonismo no campo da cultura, da arte, da ciência e da tecnologia, fomenta a imaginação criadora e, por isso, amplia a consciência social comprometida com as transformações sociais em prol de uma sociedade justa e igualitária.  

O Brasil ostenta nesse início de século XXI, se comparado com outros países, incluindo vizinhos da América Latina, uma situação educacional inaceitável: Mais de 14 milhões de analfabetos totais e 29,5 milhões de analfabetos funcionais (PNAD/2009/IBGE) – cerca de um quarto da população – alijada de escolarização mínima. 

Em Santa Catarina as escolas públicas, da educação básica à superior, estão sucateadas. Os trabalhadores da educação sofrem com um inaceitável arrocho salarial e a assistência estudantil (moradia, restaurante universitário, passe livre, etc.) é localizada e pífia. Além disso, as insuficientes verbas enviadas pelo governo federal são desviadas pelo governo Colombo (PSD), como a verba do FUNDEB (Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica ) destinada para a Assembleia Legislativa, o Tribunal de Justiça, o Ministério Público e o Tribunal de Contas.

Por esta razão estamos propondo a todas as organizações dos trabalhadores, a todos os setores sociais organizados, a todos(as) os(as) interessados(as) em fazer avançar a educação em Santa Catarina, para somarmos força na realização de uma ampla campanha nacional em defesa da aplicação imediata de 10% do PIB nacional na educação pública. 

Convidamos as entidades, os setores e pessoas interessadas para que discutam e definam posição sobre esta proposta. Ocorrerá uma plenária em Florianópolis no dia 22 de outubro no Plenarinho Paulo Stuart Wright, da ALESC – Assembléia Legislativa de Santa Catarina –, às 14h, para organizar o plebiscito na cidade.

facbook da campanha: http://www.facebook.com/profile.php?id=100003061761020&sk=info

evento: http://www.facebook.com/event.php?eid=191084727633489

REUNIÃO DA CAMPANHA 10% PIB

Convidamos a todos a participarem da reunião de preparação da campanha por 


"10% PIB para a educação, Não ao PNE" que ocorrerá na próxima quarta-feira as 


19h no DCE da UFSC!




http://www.facebook.com/event.php?eid=224600607593728


Não deixe de assinar o abaixo-assinado!!!!


http://www.peticaopublica.com.br/?pi=P2011N13990


QUEREMOS 10% DO PIB PARA A EDUCAÇÃO PÚBLICA JÁ! 

Site da campanha 10% do PIB JA!

A campanha por 10% do PIB para a educação JÁ! tem site prontinho! Confiram aí galera e leiam o manifesto nacional da campanha "Por que aplicar 10% do PIB na educação pública?".

Site:
http://dezporcentoja.blogspot.com/

REUNIÃO DA CAMPANHA 10% PIB

Convidamos a todos a participarem da reunião de preparação da campanha por "10% PIB para a educação, Não ao PNE" que ocorrerá na próxima quarta-feira as 12:30 no Hall da reitoria da UFSC!
http://www.facebook.com/event.php?eid=148036845286948

Comissão Executiva Nacional
Assembléia Nacional dos Estudantes – Livre

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Carta de Lançamento da Campanha Nacional

Por que aplicar já 10% do PIB nacional na Educação Pública?

A educação é um direito fundamental de todas as pessoas. Possibilita maior protagonismo no campo da cultura, da arte, da ciência e da tecnologia, fomenta a imaginação criadora e, por isso, amplia a consciência social comprometida com as transformações sociais em prol de uma sociedade justa e igualitária. Por isso, a luta dos trabalhadores na constituinte buscou assegurá-la como “direito de todos e dever do Estado”.

No entanto, o Estado brasileiro, por expressar os interesses dos ‘donos do poder’, não cumpre sua obrigação Constitucional. O Brasil ostenta nesse início de século XXI, se comparado com outros países, incluindo vizinhos de América Latina, uma situação educacional inaceitável: mais de 14 milhões de analfabetos totais e 29,5 milhões de analfabetos funcionais (PNAD/2009/IBGE) – cerca de um quarto da população – alijada de escolarização mínima. Esses analfabetos são basicamente provenientes de famílias de trabalhadores do campo e da cidade, notadamente negros e demais segmentos hiperexplorados da sociedade. As escolas públicas – da educação básica e superior – estão sucateadas, os trabalhadores da educação sofrem inaceitável arrocho salarial e a assistência estudantil é localizada e pífia.

Há mais de dez anos os setores organizados ligados à educação formularam o Plano Nacional de Educação – Proposta da Sociedade Brasileira (II Congresso Nacional de Educação, II Coned, Belo Horizonte/MG, 1997). Neste Plano, professores, entidades acadêmicas, sindicatos, movimentos sociais, estudantes elaboraram um cuidadoso diagnóstico da situação da educação brasileira, indicando metas concretas para a real universalização do direito de todos à educação, mas, para isso, seria necessário um mínimo de investimento público da ordem de 10% do PIB nacional. Naquele momento o Congresso Nacional aprovou 7% e, mesmo assim, este percentual foi vetado pelo governo de então, veto mantido pelo governo Lula da Silva. Hoje o Brasil aplica menos de 5% do PIB nacional em Educação. Desde então já se passaram 14 anos e a proposta de Plano Nacional de Educação em debate no Congresso Nacional define a meta de atingir 7% do PIB na Educação em … 2020!!!

O argumento do Ministro da Educação, em recente audiência na Câmara dos Deputados, foi o de que não há recursos para avançar mais do que isso. Essa resposta não pode ser aceita. Investir desde já 10% do PIB na educação implicaria em um aumento dos gastos do governo na área em torno de 140 bilhões de reais. O Tribunal de Contas da União acaba de informar que só no ano de 2010 o governo repassou aos grupos empresariais 144 bilhões de reais na forma de isenções e incentivos fiscais. Mais de 40 bilhões estão prometidos para as obras da Copa e Olimpíadas. O Orçamento da União de 2011 prevê 950 bilhões de reais para pagamento de juros e amortização das dívidas externa e interna (apenas entre 1º de janeiro e 17 de junho deste ano já foram gastos pelo governo 364 bilhões de reais para este fim). O problema não é falta de verbas públicas. É preciso rever as prioridades dos gastos estatais em prol dos direitos sociais universais.

Por esta razão estamos propondo a todas as organizações dos trabalhadores, a todos os setores sociais organizados, a todos(as) os(as) interessados(as) em fazer avançar a educação no Brasil, a que somemos força na realização de uma ampla campanha nacional em defesa da aplicação imediata de 10% do PIB nacional na educação pública. Assim poderíamos levar este debate a cada local de trabalho, a cada escola, a cada cidade e comunidade deste país, debater o tema com a população. Nossa proposta é, inclusive, promover um plebiscito popular (poderia ser em novembro deste ano), para que a população possa se posicionar. E dessa forma aumentar a pressão sobre as autoridades a quem cabe decidir sobre esta questão.

Convidamos as entidades e os setores interessados que discutam e definam posição sobre esta proposta. A idéia é que façamos uma reunião de entidades em Brasília (dia 21 de julho, na sede do Andes/SN). A agenda da reunião está aberta à participação de todos para que possamos construir juntos um grande movimento em prol da aplicação de 10% do PIB na educação pública, consensuando os eixos e a metodologia de construção da Campanha.

Junho de 2011.

ABEPSS, ANDES-SN, ANEL, CALET-UnB, CFESS, COLETIVO VAMOS À LUTA, CSP-CONLUTAS, CSP-CONLUTAS/DF, CSP-CONLUTAS/SP, DCE-UnB, DCE-UFRJ, DCE-UFF, ENECOS, ENESSO, EXNEL, FENED, MST, MTL, MTST/DF, MUST, OPOSIÇÃO ALTERNATIVA, CSP-CONLUTAS/RN, PRODAMOINHO, SEPE/RJ, SINASEFE, SINDREDE/BH, UNIDOS PRÁ LUTAR.

Para onde vai o dinheiro da educação?

Direto do Blog da Amanda:

"Oi gente!! Demorou um pouquinho, mas ficou pronto o vídeo da minha participação na audiência pública do Congresso Nacional que discutiu o novo PNE - 2011/2020, no último dia 15 de junho. Na ocasião, não pude me dirigir pessoalmente ao ministro Fernando Haddad. Entretanto, respondo agora, neste vídeo, de onde deve vir o dinheiro para custear o investimento imediato de 10% do PIB na educação pública. Assistam e opinem! Abraços a tod@s!"

link:

http://professoraamandagurgel.blogspot.com/2011/07/video-para-onde-esta-indo-o-dinheiro-da.html

Dois Congressos: O que as finanças nos ensina?

Dois Congressos: O que as finanças nos ensina?

Por Catharina Lincoln, da CEN

Desde sua fundação a ANEL relançou o desafio ao movimento estudantil de resgatar a importante concepção da independência financeira, abandonada desde então pela velha entidade dos estudantes, a UNE. Sem dúvida, a perda da independência política da velha entidade foi conseqüência do financiamento direto pelo Governo Federal. Entre 2004 e 2009 a UNE recebeu mais de R$ 10 milhões do governo e de empresas estatais, como a Petrobras, a Eletrobrás, a Caixa Econômica e o BNDS. Em 2005, para financiar seu Congresso, a UNE recebeu R$ 50 mil do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq). No último Congresso, em 2009, a UNE também contou mais uma vez com o patrocínio das empresas estatais.

É por esse triste cenário que a voz que fala mais alto nos Congressos da UNE não é a do estudante, é a do Governo. Durante os 8 anos sob o governo Lula, os Congressos da UNE nada mais fizeram que aplaudir de pé todos os projetos educacionais do Governo. Até diante de escândalos de corrupção, como foram os atos secretos de Sarney em 2009, o Congresso da entidade que já derrubou um presidente, se calou. Infelizmente, com o governo Dilma, não será diferente. Na mesma coluna de divulgação oficial de seu Congresso, o próprio site da entidade conta com links diretos para os portais da Caixa Econômica Federal e Petrobras. É por isso que o Congresso da UNE vai apoiar o projeto de partilha do pré-sal apresentado pelo governo, vai defender o novo PNE de Dilma e assim, mais uma vez vai afirmar na voz de um novo presidente que não existe problema em receber patrocínio das empresas estatais.

1° Congresso da ANEL: A voz é do estudante livre!

Durante todo o primeiro semestre de 2011, estudantes do Brasil inteiro agitaram as universidades e escolas com a construção do 1° Congresso da ANEL. Mas não foi só a movimentação política que marcou a grande vitória desse processo. Foram centenas de estudantes se movimentando com campanhas financeiras para garantir a ida das delegações ao Rio de Janeiro. Desde a rifa nacional da ANEL, que já tem seu ganhador, até venda de docinhos, pedágios, livro-ouro, … cada centavo que entrava para financiar as taxas foi fruto de muito esforço. Esse grande esforço garantiu um Congresso auto-sustentado pelas taxas pagas pelos estudantes de todo o Brasil.

Com a ampla participação dos estudantes nas discussões, os 4 dias do Congresso da ANEL foram marcados pelos atuais debates da juventude brasileira. O saldo foi ter um Congresso que vai armar a luta intransigente em defesa da Educação, denunciando o novo PNE de Dilma e exigindo a imediata aplicação dos 10% do PIB. Esse saldo, sem dúvidas, só foi possível porque os estudantes livres foram os construtores e financiadores desse Congresso.

Toda forma de financiamento do Congresso da ANEL, somado ao esforço de centenas de estudantes serviu de exemplo para afirmar a importância de resgatar essa concepção. O debate sobre a independência financeira foi coroado com a aprovação, na Plenária final do Congresso, de uma resolução de finanças que apresenta a forma como será financiada a ANEL: através da contribuição das Comissões Executivas Estaduais da ANEL, das entidades gerais e de base (DCE’s, CA’s) e também da contribuição individual dos estudantes. Com a entidade consolidada, com independência política e financeira, os estudantes saem do Congresso da ANEL com a certeza que é possível construir um movimento estudantil livre, independente e de luta! Nada é para sempre… o novo pede passagem!

Confira as Resoluções do 1º Congresso da ANEL

Veja no link abaixo as resoluções do congresso da ANEL:

http://www.anelonline.org/?p=2245

1º Congresso da ANEL: O Novo Pediu Passagem

1º Congresso da ANEL: O Novo Pede Passagem.

Declaração da Comissão Executiva Nacional

É com enorme alegria e orgulho que a Comissão Executiva Nacional vem compartilhar uma primeira avaliação do 1º Congresso da ANEL. Realizado entre os dias 23 a 26 de junho em Seropédica, Rio de Janeiro, o Congresso foi um verdadeiro sucesso. Todos os que estiveram presentes saíram de um jeito diferente de como entraram, cheio de histórias pra contar e armados para enfrentar os novos desafios do movimento estudantil brasileiro. Marcando a consolidação da ANEL na realidade nacional e uma presença incontestável nas universidades e escolas do país, construímos com nossas próprias mãos a história e não temos dúvidas de que temos ainda um longo caminho pela frente, que só com muita dedicação e unidade entre os lutadores, irá fortalecer o movimento estudantil democrático, independente, de luta e aliado aos trabalhadores.

Em primeiro lugar, vale ressaltar a representatividade do Congresso. Contou com mais de 1700 presentes e de 1100 delegados, representando milhares de estudantes das principais universidades e escolas do país. Cada um com seu kit-congresso de caderno de resoluções e contribuições, bloco, caneta e caneca da ANEL, a participação ativa de todos foi uma marca fundamental. Persistindo em discussões até tarde da noite, contribuindo em cada Grupo de Discussão com novas propostas, apresentando o acúmulo de sua entidade, ajudando na organização e limpeza do Congresso, participando com muita empolgação nas festas, todos os estudantes livres foram protagonistas do Congresso.
Logo na Mesa de Abertura, era possível identificar uma característica do Congresso: esteve ao longo de sua construção e em todos os debates de lá, colado a cada processo de luta, no nosso país e em todo o mundo. Um ponto alto na abertura foi a saudação do cabo Daciolo, do corpo dos bombeiros, que dizia que se os estudante eram bombeiros em apoio à sua luta, naquele momento ele que era estudante como nós. A servidora Ivanilda da UFRRJ, em nome do Comando de Greve da Rural, fez sua saudação também; assim como a Marina do ANDES-SN, o Cleber do sindicato da construção civil de Belém do Pará, Mancha da CSP Conlutas, Julio do DCE UFRJ, Clara da CEN, Neto do MST, Guilherme do MTST, Adriano do CA de História da UNESP-Franca. Cantando com força: “Não sou capacho do governo federal, sou estudante livre da Assembléia Nacional” iniciou-se o 1º Congresso da ANEL.
O primeiro dia de Congresso serviu para aprofundar o debate sobre a conjuntura nacional e os rumos da educação brasileira, esmiuçando nos grupos de discussão nossa compreensão sobre o novo Plano Nacional de Educação do governo Dilma, que sistematiza os principais ataques à educação que promoveu o governo Lula. Combinado com uma excelente exposição à noite da professora Amanda Gurgel, e dos professores Valério Arcary, Otaviano Helene e Nicholas Davies, chegamos a uma compreensão comum da necessidade de combater o PNE e exigir 10% do PIB para a educação já, lutando pelas melhorias em cada universidade e escola.
A sexta-feira iniciou com uma demonstração de solidariedade internacional da entidade. Clara Saraiva, da CEN, dividiu com todos a experiência que teve no Egito, na viagem que fez representando a ANEL. Falaram também Adrian, estudante da Espanha que participou dos protestos do 15-M, Nacho estudante da Argentina, Muhib da Palestina, Soraya palestina-brasileira que participou da 3ª Intifada, Sebastian, carteiro da Suiça, além de uma saudação de estudante do Paraguay. Ao fim, o Didi da CSP Conlutas fez uma explanação sobre a importância da solidariedade dos trabalhadores e da juventude brasileira aos processos de luta que estão ocorrendo no mundo árabe e em toda a Europa.
À tarde, nos grupos de discussão, aprofundamos os debates sobre concepção de entidade, o trabalho de base e as finanças da ANEL, pontos fundamentais no seu processo de consolidação. Nesses GDs, ressaltamos a importância do auto-financiamento do Congresso, que só foi possível graças ao suor de cada estudante que vendeu rifas, fez pedágios, campanhas financeiras com muito orgulho de construir uma entidade independente, que se recusa a receber dinheiro de empresas e governos! Nesse sentido, discutimos a importância de que a ANEL avance em sua estruturação financeira, com repasses regulares das entidades e Comissões Executivas Estaduais, além de uma contribuição individual de cada estudante livre que constrói e ANEL.
Sábado foi o dia dos grupos de discussão de combate às opressões, divididos entre mulheres, negros e negras e LBGT, e dos Painéis Temáticos. Foram 8 temas abordados: meio ambiente, criminalização dos movimentos sociais, violência e legalização das drogas, saúde, transporte, cultura e mídia independente, questão agrária e esportes. Foi um momento muito rico na elaboração do programa da entidade, onde todos puderam contribuir muito e ser parte ativa na construção da ANEL.
O Congresso teve uma marca muito importante, que esteve presente desde a sua construção até as discussões em Seropédica: um combate cotidiano e intransigente às opressões. A partir de casos ocorridos com alguns moradores do alojamento da universidade rural de machismo e homofobia, os estudantes se organizaram e fizeram atos que deram um verdadeiro exemplo de como deve ser o combate às opressões. E a presença desse tema com força no Congresso instaurou um clima permanente de respeito às diversidades, solidariedade entre os participantes, construção coletiva, que sem dúvida contagiou todos e todas presentes.
Por fim, no domingo, com a tristeza de estar chegando ao fim e a alegria de ter realizado um grandioso Congresso, os delegados votaram as Resoluções Congressuais. As propostas enviadas por cada GD e Painel Temático foram sistematizadas por uma comissão de entidades eleita no Congresso, e apresentadas a todo o Plenário, onde eram feitos destaques e se votava a posição da maioria dos delegados. Muito à vontade para discordar, criticar, propor novas formulações, cantar palavras de ordem, os estudantes livres foram aos poucos votando e amarrando o Programa da ANEL.
A principal Campanha Nacional votada pelo Congresso foi da luta contra o novo PNE do governo Dilma e em defesa dos 10% do PIB para a educação já. Encaminhamos a participação da ANEL na Jornada de Lutas de agosto, que será realizada do dia 17 ao dia 26, com uma Marcha em Brasília no dia 24, articulada com diversas entidades como a CSP Conlutas e o ANDES-SN. Convidamos desde já a esquerda da UNE a construir essa Campanha conosco, porque só com a unidade dos lutadores poderemos barrar esse projeto e conquistar a educação que queremos. Lançamos também um desafio ao Congresso da UNE: já que se diz a favor dos 10% do PIB pra educação, que venha conosco construir um Plebiscito exigindo o investimento do governo federal já. Com um Congresso que vai aplaudir de pé o PNE da Dilma e fechar os olhos pro corte de 3,1 bilhões de reais da educação, achamos difícil que a UNE aceite o desafio…
Votamos, entre outras coisas, uma estrutura de funcionamento, arrecadação financeira e trabalho de base da entidade, que sem dúvida serão fundamentais para fazer a ANEL avançar em sua presença no movimento estudantil, fortalecendo seus princípios. Aprovamos ainda a confecção de um kit anti-homofobia da ANEL, responsáveis na CEN pelo debate das opressões, e referendamos o apoio incondicional que a ANEL dá à juventude que vem se mobilizando em todo o mundo.
Ao canto de “Ser da ANEL, ser lutador, ai que coisa linda! O Congresso acabou…” em homenagem ao grito dos bombeiros, e numa empolgação contagiante, fizemos uma caminhada de encerramento do Congresso e as delegações prepararam as suas voltas. Saímos, sem a menor sombra de dúvida, muito mais fortalecidos e empolgados para levar adiante a construção da ANEL, ganhando novos estudantes livres, construindo no dia a dia as lutas em cada escola e universidade e fortalecendo esse instrumento de luta, que com certeza ainda vai dar muito o que falar. “Nada Será Como Antes, com a Assembléia Nacional dos Estudantes!”.